Расстрел в Керчи. Хронология последнего дня Владислава Рослякова

Ровно год назад произошёл самый массовый школьный шутинг в истории России. Студент 4-го курса Керченского политехнического колледжа Владислав Росляков убил 20 человек, а затем покончил с собой. Перед вами пошаговая хронология трагедии, которая, по задумке Рослякова, должна была повторить расстрел в американской школе «Колумбайн», с эксклюзивными комментариями следствия и новыми подробностями.

17 октября 2018 года, примерно половина 10 утра. Влад Росляков идёт от автобусной остановки к Керченскому политехническому колледжу. За спиной у него чёрный рюкзак с бомбой, а на плече большая спортивная сумка, в которой лежит дешёвое турецкое ружье Hatsan Escort AimGuard: у него нет приклада нет, вместо него пистолетная рукоятка. Росляков специально выбирал оружие покороче, чтобы его было легче спрятать. Парень слегка нервничает, ведь изначально идти один он не хотел.

Комментарий следователя: Последние три недели перед расстрелом Влад экстренно искал себе напарника. Среди мальчиков он не мог его найти, потому что в принципе с ними не общался, а вот девочки — другое дело. Он встретил Лизу на остановке, потом вычислил её по соцсетям, и они начали общаться. Было видно, что он хотел её привлечь: возил на место, где отстреливал ружьё, всё время говорил: «Мы с тобой там постреляем», — и так далее. Но напрямую, что хочет убить детей, не упоминал. Росляков хотел убедиться, что Лиза по мировоззрению ему подходит, и хотел, чтобы в этот день она была в колледже. Но в последний момент он ей сообщил, чтобы 17-го числа она на учёбу не приходила.

Правда, есть ещё и другой вариант. Возможно, Влад планировал отработать на этой девочке свой сценарий. Чтобы почувствовать, как это будет, сможет ли он пойти на преступление.

Также в сумке у Рослякова пара сотен патронов и больше десятка самодельных мини-взрывных устройств. Они собраны из плотного картона, внутри взрывчатое вещество. Всё это вместе с гайками и болтами обмотано армированным скотчем. Но это ещё не всё. В кармане у Влада ампула с рицином. На тот случай, если его схватят, ранят или всё пойдет не по плану.

Комментарий следователя: Отец Рослякова работал токарем на нескольких местных заводах, как Кулибин, мог смастерить и починить всё что угодно. С детства он показывал сыну, как собирать самодельные петарды. Влад, приходя к отцу в гараж, рассказывал, что увлекается пиротехническими изделиями и даже пытается вываривать взрывчатые вещества небольшой мощности. Незадолго до трагедии он поделился, что ему удалось достичь определённой взрывной силы вещества, которое он испытывал в местном карьере. Вплоть до того, что от взрыва был разрушен камень.

К 10 утра Росляков добирается до техникума. Он идёт через внутренний двор — на главном установлены рамки металлоискателя. Влад не спешит. Складывается впечатление, что идёт он нарочито медленно. Не ускоряется, не замедляется — держит один темп, не привлекает внимания. Для расстрела выбрана среда — середина недели — в колледже обычный учебный день. Там сейчас примерно 300–400 человек.

Зайдя в здание через чёрный ход, Влад поднимается на второй этаж. Там есть неработающий туалет. Он использует его для подготовки: заряжает дробовик, распаковывает коробки с боеприпасами. Влад выкладывает перчатки, специальный подсумок для патронов и нож. Всё это надо разложить таким образом, чтобы потом быстро взять. В уборной Росляков проводит около часа и выходит оттуда примерно в половине двенадцатого. Взрыв он планирует на 11:40 — когда начнётся большая перемена.

Влад выходит из туалета с одним рюкзаком — там лежит только самодельное взрывное устройство. Он постоянно посматривает на кнопочный телефон, который потом найдут в его вещах: всё распланировано по минутам, поэтому отходить от плана нельзя. В коридоре здоровается с каким-то парнем, у того в руках флешка — он перекладывает её из руки в руку. Сначала все думали, что это сообщник Рослякова, но позже оказалось, что молодой человек — просто лаборант. Флешку он принёс, чтобы перекинуть какую-то работу у замдиректора. Парень чудом не погибнет — он выйдет из здания за пару минут до взрыва.

Комментарий следователя: Сам этот парень (лаборант. — Прим. ред.) спас 4–5 человек, выносил лично. Нам пришлось, несмотря на это, жёстко с ним отрабатывать: обыски и допросы. Мы были вынуждены на это пойти. Когда мы всё по нему перевернули, стало ясно, что никакого отношения к случившемуся он не имеет.

Прежде чем установить бомбу, Росляков спускается на первый этаж в районе библиотеки и отсутствует полторы минуты. В том месте находится запасной выход, который закрывается на засов (две петли, смыкающиеся друг с другом, и отверстие под навесной замок, который по правилам противопожарной безопасности никто не вешал). Влад хотел закрыть этот выход на замок, который принёс с собой, чтобы учащиеся колледжа не смогли убежать. По его плану, когда перепуганные дети увидели бы замок, они бы побежали в соседнее помещение, библиотеку. Это было идеальное место, чтобы досконально «повторить» «Колумбайн» 1999 года, — большинство жертв Дилана Клиболда и Эрика Харриса на момент гибели находились именно в школьной библиотеке.

Комментарий следователя: Библиотека и читальный зал были огорожены — раньше там находилась конвойная комната, в которой хранилось оружие для военной подготовки учащихся. Она была давно заброшена, но с тех пор помещение осталось зарешечено с обеих сторон.

Задумка Рослякова не удаётся: он не может просунуть замок в петли, потому что они были немного смещены, плюс его спугнули. Влад понимает, что если он будет долго возиться, то сорвётся весь план. Замок с торчащим ключом он бросает на пожарный ящик в коридоре — позже там его найдут следователи. Причём изначально замок никто не заметил — на видео с камер странные движения Влада около ящика увидели лишь психологи, когда внимательно отсматривали кадры для экспертизы. Они сказали об этом следователям, те вернулись в здание колледжа и нашли замок. Кривые петли спасли несколько десятков жизней — многим ученикам удалось спастись именно через этот запасной выход.

До большой перемены остаётся шесть минут. Росляков останавливается, ставит рюкзак на тумбочку и залезает в него рукой. Взрывотехники ФСБ считают, что в этот момент он синхронизирует время на телефоне с таймером замедления. Свой ноутбук Влад сжёг, но оплавившуюся и стёртую карту памяти удалось восстановить. Там были ссылки на дешёвые китайские таймеры за 250 рублей. Такой прибор Росляков ставит ровно на десять минут: Влад специально подобрал время, чтобы взрыв произошёл через пять минут после начала большой перемены, когда народу будет больше. Прямо с тикающей бомбой он спокойно спускается в холл к главному входу и садится на скамейку.

Комментарий следователя: Мы нашли у него ссылки на покупку таймера замедления — это обычный таймер, который применяют на кухне. Он хорошо учился, быстро схватывал, и отчасти ему помогли навыки, приобретённые в политехе. Также у него всегда был папа под рукой, который мог в каких-то вещах проконсультировать.

Учащиеся собираются около двери, которая ведёт в столовую (во время занятий она закрыта). Её открывают, и все, кроме Влада, заходят внутрь. Он сидит с ледяным спокойствием, выжидает, постоянно смотрит в телефон. Ровно за три минуты до большой перемены, в 11:37, Росляков проходит в буфет, садится за какой-то стол и практически сразу встаёт — видимо, там ему что-то не понравилось. Он уходит вглубь помещения и уже там на полу размещает рюкзак с бомбой.

Комментарий следователя: Он расположил взрывное устройство таким образом, чтобы максимально покалечить детей. То есть поставил его на уровне средней части, на уровне ног. Росляков не мог поставить рюкзак на стол потому, что он бы сразу привлёк внимание. Он повесил его на крючок или разместил внизу.

Около двух минут Влад проводит в столовой, потом выходит и идёт в туалет. Он уже не так спокоен: почти бежит, снимая на ходу куртку. Времени до взрыва всего пара минут, а ещё нужно успеть добраться до туалета и экипироваться. Взрыв происходит в 11:44.

Мощность бомбы — минимум один килограмм в тротиловом эквиваленте. Потом взрывотехники найдут остатки сковородки, на которой Росляков собрал бомбу, — чтобы энергия взрыва не ушла вниз, а была направлена в стороны. Все эти тонкости Влад узнал из интернета: на той же карте памяти следователи найдут кучу ссылок на материалы по баллистике, взрывному делу, химии и физике.

Комментарий следователя: Наши специалисты восстановили весь тот мир, в который он был погружен последние два года: ссылки, статьи и видео, посещения сайтов про маньяков и серийных убийц. Весь этот ужас он собирал на флеш-карту. То есть Влад был поглощён этой темой, связанной со взрывными устройствами, применением оружия, со смертями, с расстрелами.

В бетонном полу бомба оставляет воронку, она практически полностью сносит левую стену столовой и стеклянную входную группу. Сразу после взрыва к месту эпицентра бегут люди, чтобы помочь пострадавшим. Возможно, это многих спасло — учащиеся и сотрудники колледжа спустились на звук взрыва со второго этажа, где Влад сидел в неработающем туалете.

Услышав взрыв, Росляков первые пять выстрелов производит прямо из окна туалета. Стреляет во внутренний двор. Убивает 16-летнего Никиту Флоренского выстрелом в спину, 16-летнюю Дашу Чегерест, ранит ещё нескольких ребят, которые убегали вдоль мастерских со внутреннего двора. Перезаряжается и выходит в холл второго этажа. Камер там нет. Стреляет ещё пять раз — убивает ещё нескольких подростков. Все, кто погиб от огнестрельных ранений внутри, попались Рослякову на втором этаже или на лестнице.

Всё это время в здании ревёт сирена пожарного оповещения. Мигает табличка «Выход». Влад заходит в кабинеты — расстреливает студентов и преподавателей. Примерно за 5–6 минут обойдя второй этаж, он спускается на первый. Проверяет каждую дверь — заперта или нет. Стреляет в замки, ищет спрятавшихся.

Из сумки Влад достаёт самодельную гранату, поджигает её и бросает в коридор, но она не взрывается и срабатывает как дымовая шашка. Помещение постепенно заполняется дымом. По экипировке Влада видно, что он продумывал все мелочи: нож вставлен сзади — в левый ботинок, к рукоятке ружья прикреплён ремень и обвязан вокруг тела под футболкой. Скорее всего, Росляков не исключал, что дробовик могут попытаться отобрать. Правая рука, которая принимает на себя отдачу, — в перчатке. От 12-го калибра она очень серьёзная, особенно если держать на весу. Патологоанатомы позже найдут на правом запястье Влада большой кровоподтёк.

Росляков стреляет вдоль коридора — потом останавливается между пролётами и открывает огонь из окон. Его бесит ревущая сигнализация — он расстреливает динамик и пожарный шкаф. Влад идёт в кабинет информатики и стреляет в мониторы. После этого он направляется в библиотеку, и тут его план рушится. Оказывается, в этот день библиотекарь, предупредив утром директора, ушла на диспансеризацию. Она повесила объявление и закрыла помещение. Рослякову приходится вскрывать дверь, стреляя в упор в дверной замок. Около стеллажа с книгами Влад совершает самоубийство.

Комментарий следователя: Застрелился он. Это важно потому, что многие, комментируя фотографии... он смотрел много способов, как покончить с собой, и решил засунуть ружьё себе в рот. Толком от него ничего не осталось в верхней части.

***

После того, что случилось в Керченском политехническом колледже, мать Влада дважды хотела покончить с собой — обе попытки были пресечены. Вскоре она оказалась в клинике и проходила там лечение. Отец Рослякова — Игорь — находился в психоневрологическом диспансере, но летом выписался. В августе он устроил драку со своими собутыльниками. Как потом вспоминали выезжавшие на место полицейские, в пьяном угаре отец стрелка кричал: «Жалко, что на счету Влада так мало людей».